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修辞教学的系统性、整体性与实践性

引用本文：	王志生.修辞教学的系统性、整体性与实践性[J].语文教学与研究,2007(23).

作者姓名：	王志生

摘要：	尽管在修辞教学与研究上我们已经付出许多努力,但修辞教学的现状还是不能尽如人意,突出问题仍然表现为重点偏颇与方法单一。长期以来,“辞格中心论”统治着修辞的教学与研究,这种只重视积极修辞而忽视消极修辞的倾向,多为研究辞格的定义、格式、构成、分类以及作用,以致把修辞和辞格等同
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