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| 新的教育观需要有新的管理模式 | |
| 引用本文： | 肖湘宁.新的教育观需要有新的管理模式[J].学前教育研究,2001(1):9-10. |
| 作者姓名： | 肖湘宁 |
| 作者单位： | 518000,广东深圳市教研室 |
| 摘 要： | 我国幼儿教育事业，经历20年来的改革开放有了长足的发展，特别是在观念的转变上，“保障每个幼儿生存、发展、游戏、学习的权利”，“促进每个幼儿身心全面和谐的发展”，“新生幼儿”，“使每个幼儿在原有的基础上得到发展”等现代教育观念已深入幼教工作者的人心，但随着幼儿教育探索的深入，特别是在具体的教育教学过程中，我们又遇到了很多困惑，觉得从观念到行为总是有难以克服的“距离”。造成这个“距离”的原因是多重和多样的，这里我仅人管理这个侧面谈点自己的想法，可能是非常片面的。 |
| 关 键 词： | 中国 幼儿教育 教育观念 管理模式 目标管理 |
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