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| 新时代我国劳动教育实践的主要特征 | |
| 引用本文： | 袁林,张金凤.新时代我国劳动教育实践的主要特征[J].广西教育学院学报,2022(3):160-165. |
| 作者姓名： | 袁林 张金凤 |
| 作者单位： | 浙江农林大学马克思主义学院 |
| 摘 要： | 劳动教育是新时期党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是促进学生全面发展的迫切需要，意义重大。党的十八大以来，习近平总书记立足新时代历史方位，着眼于世界科技发展趋势和新时代劳动领域的新变化，对劳动和劳动教育作出重要论述，为新时代劳动教育事业提供科学指南。新时代劳动教育实践具有理论性与价值性相统一、统一性与多样性相协调、继承性与创新性相统一、主导性与主体性相结合、专业性与综合性相协同等主要特征。科学认识和把握新时代劳动教育实践的主要特征，对于我们增强贯彻党的教育方针、抓好劳动教育的紧迫感和责任感具有重要意义和深远影响。 |
| 关 键 词： | 新时代 劳动教育 特征 |