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| 唤起学生的主体意识,培养学生自主学习数学的能力 | |
| 引用本文： | 张香华.唤起学生的主体意识,培养学生自主学习数学的能力[J].语数外学习(初中版),2013(2):69. |
| 作者姓名： | 张香华 |
| 作者单位： | 辽宁省阜新市海州区中部小学 |
| 摘 要： | 新课改理念强调,学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者。在小学数学教学中,学生在教师的引导下,唤起学习的主体意识,培养自主学习的能力,对于挖掘学生数学潜能,促进学生数学思维的发展,更好地进行学习中交流合作,提升学生的数学素养等都具有积极的意义。基于此,本文就如何在小学数学教学中唤起学生主体意识,培养自主学习能力作如下几方面的探究。一、通过创设问题情境,培养自主学习能力 |
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