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| 初中化学教学中教学情境的创设 | |
| 引用本文： | 穆瑞军.初中化学教学中教学情境的创设[J].学周刊C版,2013(4):59. |
| 作者姓名： | 穆瑞军 |
| 作者单位： | 河北省任县邢湾学区 |
| 摘 要： | 学生单纯地学习知识,往往会生产生厌倦,而效率不高。融于情境中的知识,才能显示出活力,激发学生兴趣,调动学生参与学习的积极性与主动性,才能收到事半功倍的效果。有意义的教学情境,是激发学生参与动机的重要途径,是引导学生进行主动探究的根本,是有效课堂的重要保障,是培养学生创新能力与创造性思维的重要手段。因此,在初中化学课堂教学中教师要学会创设有意义的教学情境,帮助学生主动 |
| 关 键 词： | 创设教学情境 调动学生 创造性思维 引导学生 主动探究 重要手段 教师 激发学生兴趣 主动参与 创设情境 |
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