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| 变学习错误为教学资源 | |
| 引用本文： | 郎建胜.变学习错误为教学资源[J].教学月刊(小学版),2002(4). |
| 作者姓名： | 郎建胜 |
| 作者单位： | 兰溪市教研室 321100 |
| 摘 要： | 任何事物都有两面性 ,学生在学习中出现的错误现象也是这样。教师们更多地看到它的消极方面 ,因此努力地避免或减少学生的错误 ,可是往往事与愿违 ,事倍功半。事实上 ,学生的错误是不可能完全避免的 ,学生出现错误也不一定是坏事。学生的错误有时是宝贵的教育资源 ,有着特殊的教学价值 :(１)从知识获得的角度看 ,学生改正错误之后获得正确认识比直接获得正确认识理解更透彻、印象更深刻。 (２)从能力培养的角度看 ,让学生经历从错误走向正确的过程 ,有利于提高学生发现错误、剖析错误、改正错误的能力。(３)从非智力因素培养的角度看 ,学生… |
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