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| 高中诗词鉴赏教学“五步读法”探究 | |
| 引用本文： | 王多江.高中诗词鉴赏教学“五步读法”探究[J].教育艺术,2015(2):66. |
| 作者姓名： | 王多江 |
| 作者单位： | 内蒙古自治区阿拉善盟第一中学 |
| 摘 要： | 诗歌是人们情感升华的结晶,是一种短小精悍,内涵丰富的文学形式。学会鉴赏诗歌,对学生的情感世界可以起到丰富充实的作用。特别是在中国文学史上,诗歌作为最早的文学形式之一,在我国的文学史中占据了绝对的核心位置。而且诗歌鉴赏也是高考的必考内容,对教师的教学和学生的学习都提出了较高的要求。那么,面临高考的学生怎样去读懂诗歌呢?第一步:读题目诗词的标题,具有"眼睛"的功能,是"心灵的窗户"。如果能透过这个"眼睛"去分析理解它所告诉我们的 |
| 关 键 词： | 诗词鉴赏 中国文学史 情感升华 古代诗词 孔文仲 必考内容 沉郁顿挫 征人怨 南宋词人 边塞诗 |
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