|
|||||
|
|
| 初中语文审美阅读例谈 | |
| 引用本文： | 陈国军.初中语文审美阅读例谈[J].教育研究与实验,2008(2):18-20. |
| 作者姓名： | 陈国军 |
| 作者单位： | 浙江温岭市大溪二中 |
| 摘 要： | 语文阅读教学应该加强审美鉴赏活动，关注学生的个人感情体验，努力提高学生的语言认知感悟能力．真正体现语文教学的人文关怀。本文从体验美、感悟关、欣赏关、理解美和创造美等方面探讨审美化阅读的具体操作问题。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 审美鉴赏 朗诵对话 品味想象 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |