| 中学诗歌教学中意境赏析例谈 |
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| 引用本文： | 龙潭.中学诗歌教学中意境赏析例谈[J].重庆电子工程职业学院学报,2013(1):147-150. |
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| 作者姓名： | 龙潭 |
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| 作者单位： | 重庆市第一中学校 |
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| 摘 要： | 诗歌的意境教学一直是中学教学的一个重点,但在实际教学中往往又是一个难点。文章根据学生的实际接受能力和情况,介绍了一种诗歌意境赏析方法。即在鉴赏前需让学生明确意境的准确定义,鉴赏时需注意教学中"境""象"交融这一特点,通过对文句的疏通为诗歌理解铺平道路,多种方法的画面重现来帮助学生感悟诗情画意;最后用语言的再现来强化学生的鉴赏意识,从而完成对诗歌意境的鉴赏。
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| 关 键 词： | 中学 诗歌教学 意境 意象 |
On Appreciation of Artistic Conception about the Poetry Teaching in Middle School |
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| LONG Tan.On Appreciation of Artistic Conception about the Poetry Teaching in Middle School[J].Journal of Chongqing Vocational & Technical Institute,2013(1):147-150. |
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| Authors: | LONG Tan |
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| Institution: | LONG Tan(Chongqing No.1 Middle School,Chongqing 400030,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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