| 基于利益相关者理论的义务教育阶段教师流动机制纬度研究 |
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| 引用本文： | 彭峰.基于利益相关者理论的义务教育阶段教师流动机制纬度研究[J].重庆电子工程职业学院学报,2013(1):55-57. |
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| 作者姓名： | 彭峰 |
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| 作者单位： | 四川大学公共管理学院 |
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| 摘 要： | 在社会主义市场经济背景下,各相关利益主体的权益得到保证,才能实现义务教育目标。义务教育阶段教师流动的本质是资源配置问题,应该遵循效率、稳定和公平原则。该文运用利益相关者理论对义务教育阶段教师流动中的利益相关者进行了识别,分析了影响各主体利益实现的主要因素,构建了义务教育阶段教师流动机制的六个纬度:激励机制、信息机制、决策机制、竞争机制、约束机制和社会责任。
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| 关 键 词： | 利益相关者 义务教育 教师流动 机制纬度 |
The Compulsory Education Mechanism of Teacher Mobility Based on Stakeholder Theory |
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| PENG Feng.The Compulsory Education Mechanism of Teacher Mobility Based on Stakeholder Theory[J].Journal of Chongqing Vocational & Technical Institute,2013(1):55-57. |
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| Authors: | PENG Feng |
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| Institution: | PENG Feng(Public Management College,Sichuan University,Chengdu Sichuan 610064,China) |
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