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| 巧用学生“评价”促进学习和发展 | |
| 引用本文： | 姚红雁.巧用学生“评价”促进学习和发展[J].小学数学教育,2018(12):30-30. |
| 作者姓名： | 姚红雁 |
| 摘 要： | 课堂上,教师、学生都是评价者,又都是被评价者。恰当的评价,能帮助学生更加主动、自信地进行数学学习,帮助教师了解学生、有效地改进教学,从而促进教师与学生的共同发展。 |
| 关 键 词： | 数学学习 评价者 学生 巧用 教师 课堂 教学 |
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