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| 转化学生的质疑为教学契机的一次尝试 | |
| 引用本文： | 谭传金.转化学生的质疑为教学契机的一次尝试[J].中学历史教学,2018(12):38-40. |
| 作者姓名： | 谭传金 |
| 摘 要： | 初中生有非常强烈的好奇心与质疑动机,凡是遇到感兴趣的地方都喜欢问个究竟,尤其是在一些复杂内容的介绍方面,往往不能认同课本的结论性叙述,刚刚在我校结束的一次市级教研活动的情况就是如此。 |
| 关 键 词： | 教学契机 学生 教研活动 好奇心 初中生 课本 |
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