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| 浅谈数学教学中学困生的转化问题 | |
| 引用本文： | 冀军彩.浅谈数学教学中学困生的转化问题[J].学周刊C版,2014(16). |
| 作者姓名： | 冀军彩 |
| 作者单位： | 河北省南和县贾宋镇东贾郭学校; |
| 摘 要： | 正在数学教学中,教师普遍感到学困生是影响教学质量的一个重要因素。如何转化学困生就成为数学教师的一项重要任务,也是提升学生素质的一项难题。学困生的转化在农村学校尤其显得重要。多年来我一直从事数学教学工作,发现很多学生对数学产生厌学情绪,上课不专心听讲,不按时完成作业,对于教师基本的教学任务很难顺利完成。对于学困生的形成,我也做过多方面的思考,它既有学校的因素又有家庭的因素,既有智力方面的因素又有非智力方面的因素。但对绝大多数学生来说,多是后天的因素,转化学困生应该从学校的层面,教师自身的层面,多进行思考,找出问题的症结。下面结合我的教学实际谈谈转化后进生的工作。 |
| 关 键 词： | 数学教学 教学任务 智力方面 转化问题 学习过程 教学质量 农村学校 学习意志 情感教育 自主学习 |
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