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| 初中英语趣味教学研究 | |
| 引用本文： | 虞霞.初中英语趣味教学研究[J].学周刊C版,2014(15). |
| 作者姓名： | 虞霞 |
| 作者单位： | 广东省云浮市第三中学; |
| 摘 要： | 正语言类教学是需要策略的,只有方法得当,学生者才能有效学习语言,反正,语言学习就会遇到较大的困难。而趣味教学是促进语言学习的有效方法。对于初中生而言,他们的特点是爱说爱动,自我约束能力不高,在英语教学中教师如果用传统模式对学生进行简单的灌输教育,学生就会感到英语学习是枯燥无味的学生的学习兴趣不高学习效果自 |
| 关 键 词： | 调动学生 英语学习兴趣 教师 初中英语 英语教学 趣味教学 初中生 语言学习 师生关系 单词教学 |
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