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| 构建指向语文实践层面的阅读话题例举 | |
| 引用本文： | 张海峰.构建指向语文实践层面的阅读话题例举[J].小学教学参考,2006(12):22-23. |
| 作者姓名： | 张海峰 |
| 作者单位： | 江苏东台市教育局教研室,224200 |
| 摘 要： | 话题，就是谈话的中心。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话。阅读教学中，教师的教学理念决定着阅读话题构建和展开的质量，直接影响着阅读教学质量的高低。在教学实践中，阅读话题的构建异彩纷呈，有的侧重于情感性，有的侧重于新奇性，有的侧重于层次性……笔者以为，由于语文学习具有很强的实践性，所以，阅读话题的构建应有强烈的指向语文实践的意识，使得话题展开过程成为学生历经语文实践活动、提高语文能力的过程。本文辑录的几则案例，虽然切入点不同，但都较好地体现了这一理念。 |
| 关 键 词： | 语文实践活动 阅读教学 话题 指向 例举 教学质量 教学理念 教学实践 |
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