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| 情境创设在高职院校学前儿童语言教育中的应用 | |
| 引用本文： | 程颖.情境创设在高职院校学前儿童语言教育中的应用[J].陕西教育,2021(2):58-59. |
| 作者姓名： | 程颖 |
| 作者单位： | 咸阳职业技术学院 |
| 基金项目： | 陕西省学前教育研究会“十三五”重点课题《基于绘本阅读的幼儿生命教育实践性研究》(课题编号:Z2020-1)。 |
| 摘 要： | 高职院校学前儿童语言教育内容丰富、实操性强,需要采用趣味性、互动性的教学方式才能提高课程教学质量,而情境教学则在此过程中发挥着重要作用。基于此,文章在简要阐述情境教学核心概念与特征的基础上,系统总结出当前高职院校学前儿童语言教育存在的问题,据此提出了情境创设在课程教学中的应用价值和方式。由此深化对情境创设重要性的认识,为高职院校学前儿童语言教育改革工作提供必要的借鉴。 |
| 关 键 词： | 情境创设 高职院校 学前儿童语言教育 |
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