| 汉语双嵌入结构句子句法理解策略的实验研究 |
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| 引用本文： | 徐含笑.汉语双嵌入结构句子句法理解策略的实验研究[J].安康学院学报,2013(5). |
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| 作者姓名： | 徐含笑 |
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| 作者单位： | 福建师范大学福清分校人文科学系; |
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| 基金项目： | 福建省教育厅B类项目“汉语歧义句句法分析的心理机制”(JB11363S);福建师范大学福清分校校级科研项目(KY2011005) |
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| 摘 要： | 本文考察了大学生在阅读汉语嵌入结构的句子时所采用的句法理解策略。实验采用电脑编程,以反应时和反应正确率作为因变量,记录了不同性别的60名大学生阅读事先编制好的句子的情况。实验结果表明,在双嵌入结构中述宾结构的句子比偏正结构的句子的阅读时间更短,但是在问题回答的正确率上没有差异,两种句型中歧义词和解歧词反应时之间的差异显著。在两种不同的双嵌入结构的句子中,不同测查位置的反应时差异显著。在述宾结构的句子中前两个歧义词区域之间没有差异,在偏正结构的句子中两个歧义词区域反应时之间的差异也不显著,但是性别因素和句型的交互作用显著。这样的结果说明,汉语嵌入结构句子的理解是即时的,被试在双嵌入结构的句子中不同的句法成分之间的理解上有差异,不同性别的被试在阅读中并没有出现差异。
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| 关 键 词： | 汉语 双嵌入结构 句法 理解策略 实验研究 |
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