浅谈如何在阅读教学中张扬学生的个性 |
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引用本文: | 粟凌燕.浅谈如何在阅读教学中张扬学生的个性[J].小学教学参考,2010(4):5-5. |
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作者姓名: | 粟凌燕 |
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作者单位: | 广西贵港市平南县平南镇中心小学,537300 |
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摘 要: | 阅读是一种再创造,它带有强烈的个性特征。没有个性的阅读,没有创造性的阅读,只是一种“死读书”。因此,《语文课程标准》中指出:“阅读是学生的个性化行为。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”那么,如何落实新课标的精神,引领学生进行阅读实践呢?
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关 键 词: | 阅读教学 个性特征 学生 《语文课程标准》 张扬 阅读实践 个性化行为 情感活动 |
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