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| 历史叙述的政治——民国前期中小学教科书中的辛亥革命叙述(1912—1927) | |
| 引用本文： | 卢敏玲.历史叙述的政治——民国前期中小学教科书中的辛亥革命叙述(1912—1927)[J].南京晓庄学院学报,2016(4):95-102. |
| 作者姓名： | 卢敏玲 |
| 作者单位： | 南京大学历史学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地项目“民国时期辛亥革命史叙述研究”(项目号:12JJD770004)阶段性成果 |
| 摘 要： | 辛亥革命推翻了帝制,创建了中华民国,其发生后不久,即被写入教科书,成为叙述民国建立过程的重要文本。作为新生政权,民国政府利用其政治权力在辛亥革命叙述中,建构了"共和"话语和"五族平等"的新型民族关系。并且,透过对辛亥革命具体过程的叙述和民国缔造者的塑造,新政权努力建构其政权的合法性和权威性。同时,教科书中辛亥革命叙述呈现出的差异性和多元性,既透露了这一时期政治权力的更迭以及不同政治集团之间的矛盾冲突,也反映了现实政治与历史叙述之间复杂多元的关系。 |
| 关 键 词： | 辛亥革命叙述 教科书 共和 五族平等 民国缔造者 |
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