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| 论语文美育的情感性特征 | |
| 引用本文： | 张天喜.论语文美育的情感性特征[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2004(Z2). |
| 作者姓名： | 张天喜 |
| 作者单位： | 渭南师范学院中文系 陕西渭南714000 |
| 基金项目： | 渭南师范学院科研基金资助项目 (0 3YKH0 2 5 ) |
| 摘 要： | 在语文美育的过程中 ,语文教学和审美教育相互作用、相互渗透 ,具有明显的情感性特征。从审美对象看 ,语文美育蕴含着丰富的审美情感 ;从审美主体看 ,语文中所表现的形式美、形象美、意蕴美都必须直接诉之于主体的审美感官 ,才能转化为主体的内在意识结构 ,从而使主体获得一种畅神悦性的审美感受 ,在潜移默化中得到人格的提高和精神的升华 |
| 关 键 词： | 语文美育 语文教育 审美主体 审美对象 |
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