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| 化学教学语言的暗示艺术 | |
| 引用本文： | 董丽花,范增民.化学教学语言的暗示艺术[J].中国教师,2008(3):33-34. |
| 作者姓名： | 董丽花 范增民 |
| 作者单位： | 山东省泰山医学院 |
| 摘 要： | <正>教学语言是教师教学的基本功和必要素质,是教学艺术中的一个基本的和重要的组成部分。在化学教学中,化学教学语言的启发性,就是在教学时"用语言把人的心灵点亮"。古人也说过"画令人惊不如令人喜,令人喜不如令人思"。化学教学目的的一个重要方面就是要发展学生的思维能力。这就要求化学教学语言相应地应当含蓄蕴籍,耐人寻味,发人深思,富有启发性的艺术效果。也就是说,化学教学语言的暗示艺术,是启发性教学语言的一种重要形式。 |
| 关 键 词： | 化学教学语言 暗示艺术 教师教学 教学艺术 思维能力 教学目的 耐人寻味 艺术效果 |
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