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| 《马克思主义基本原理概论》教学的主体间性 | |
| 引用本文： | 杜建群.《马克思主义基本原理概论》教学的主体间性[J].安顺学院学报,2012(4):46-48. |
| 作者姓名： | 杜建群 |
| 作者单位： | 贵州师范大学 |
| 基金项目： | 贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究基地项目“《马克思主义基本原理概论》课教学中的主体间性问题研究”(11GD016) |
| 摘 要： | 《马克思主义基本原理概论》课教学长期存在着只重视教师主体的"单主体"模式,导致学生主体游离于教学之外,出现了教学的"不适应"现象。构建适应现代教育理念的教学主体间性,使学生的"主体"角色进入教学情境中,形成师生之间平等交流、合作、对话、和谐共生的主体交互关系。通过教师教学观、知识观、人才观的实践转变,凸现学生的主体地位,使大学生自觉主动学习马克思主义基本理论,提高大学生的马克思主义理论素养,促进教学实践中学生对知识的较好把握和学生的全面发展。 |
| 关 键 词： | 《马克思主义基本原理概论》 教学主体 单主体性 主体间性 |
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