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| 校本教研：放手让教师去做研究 | |
| 引用本文： | 张行涛,范欣欣.校本教研：放手让教师去做研究[J].河北教育,2010(3):37-38. |
| 作者姓名： | 张行涛 范欣欣 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 校本教研能够充分发挥一线教师的智慧，解决教学过程中的真实问题。但是它在取得成绩的同时，也出现了一些亟需解决的问题。根据已有经验，我们认为，只有在学校层面、教学层面和教师层面等做好工作，解决实际问题，明确“教学即研究”，保障教师在校本教研中的主体地位，才能够真正使校本教研顺利开展。 |
| 关 键 词： | 教师 教研 教学过程 层面 学校 |
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