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| 构建富有情趣的音乐课堂 | |
| 引用本文： | 刘玉玲.构建富有情趣的音乐课堂[J].新课程改革与实践,2010(5):106-106. |
| 作者姓名： | 刘玉玲 |
| 作者单位： | 河北省迁安市蔡园镇孟官营初级中学 |
| 摘 要： | 音乐作为一门艺术课程，重在培养学生的审美能力和创造能力。中学阶段主要让学生在掌握一定音乐知识的基础上使其具有理解音乐的基本能力，从而使精神受到陶冶，心理素质得到提高。在教学过程中，教师要最大限度地激发学生的兴趣与情感，让学生主动参与音乐的实践活动，开发学生的创造性潜质，正如花儿开放需要温暖的阳光一样，学生的审美力和创造力的开发需要教师设定生动有趣的创造性活动的形式和情景。 |
| 关 键 词： | 音乐课堂 学生主动参与 创造性活动 情趣 艺术课程 创造能力 审美能力 基本能力 |
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