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| 打好概念教学基础,提高生物课堂教学效率 | |
| 作者单位： | ;1.河北省内丘县职业技术教育中心 |
| 摘 要： | 高中生物是一门理论性和实践性很强的学科,其教材中涉及到的概念多且杂,学生在学习的过程中容易混淆,从而对生物知识的梳理产生疏漏,很难形成系统的知识框架。针对这种情况,在教学过程中要落实概念教学,深入研究生物概念教学的有效方法。那么在实际教学当中,如何培养、锻炼学生的概念思维能力,如何让学生更好、更有效地理解和掌握生物知识的相关概念呢?本文将进行探究。 |
| 关 键 词： | 高中生物 概念教学 |
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