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| 初中地理优化教学策略初探 | |
| 作者单位： | ;1.河北省隆尧县尧山中学 |
| 摘 要： | 在教学活动中,教师和学生是学习活动的双方。高效的课堂教学需要师生双方积极参与进来,在互动交流中完善教学,提高教学效率。在指导学生主动探究的过程中,教师要优化教学策略,用创新的教学模式来激发学生的学习兴趣,使他们通过自主探究和合作学习有效掌握教材中的重难点,实现新课改下的高效课堂教学。 |
| 关 键 词： | 教学氛围 优化策略 合作学习 指导 |
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