“园丁工程”:教师专业成长的阶梯——以广西二期“21世纪园丁工程”初中地理学科教师培训为例 |
| |
引用本文: | 张艾.“园丁工程”:教师专业成长的阶梯——以广西二期“21世纪园丁工程”初中地理学科教师培训为例[J].广西教育学院学报,2009(3):131-133. |
| |
作者姓名: | 张艾 |
| |
作者单位: | 广西教育学院,旅游与环境学系,广西,南宁,530023 |
| |
摘 要: | 本文在阐明教师专业化内涵的基础上,以广西二期"21世纪园丁工程"初中地理学科教师培训为例,说明对教师的培训已成为教师专业化的重要阶段,是教师专业成长的阶梯.文中对广西初中地理教师的现状和专业成长的需求进行了分析对"园丁工程"的指导思想、培训方式、内容设置进行了理论和实践的探讨,表明培训成果,分析存在问题,最后针对所存在问题提出了一些改进的建议.
|
关 键 词: | 园丁工程 初中地理 教师培训 专业成长 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|