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| 学前识字，是不科学的幼儿教育——北京师范大学王宁教授访谈录 | |
| 引用本文： | 常艳春.学前识字，是不科学的幼儿教育——北京师范大学王宁教授访谈录[J].家教指南,2006(3):11-14. |
| 作者姓名： | 常艳春 |
| 摘 要： | 最近，记者在一些城市见到，有的私人幼儿教育机构为赢得市场、抢夺生源，大打“婴幼儿识字教育”牌，别出心裁地办起婴幼儿识字班。有的公然宣称：“揭开婴幼儿识字奥秘：识字越早越能激发婴幼儿的智慧；对开发右脑大有裨益。”据了解，这个招数对一部分婴幼儿家长还颇有吸引力。那么，对于婴幼儿进行汉字教学是否科学？婴幼儿智力开发是否就是提前识字？学前儿童识字是否越多越好？本刊就这些问题，特请北师大王宁教授发表看法。 |
| 关 键 词： | 幼儿教育机构 识字教育 学前儿童 北京师范大学 教授 王宁 访谈录 幼儿智力开发 婴幼儿 |
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