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| 如何撰写更具表现性的教学目标：超越ABCD模型 | |
| 引用本文： | 邵朝友.如何撰写更具表现性的教学目标：超越ABCD模型[J].当代教育科学,2008(14). |
| 作者姓名： | 邵朝友 |
| 作者单位： | 杭州市余杭区教育科学研究所教科员 |
| 摘 要： | 目标是课程的灵魂，教学目标自然成为教师教学设计的起点和依据。但从实践层面来看，教师对教学目标的把握并不理想，如学者翁成杰就指出了教师在教学目标撰写中存在的诸多问题。即使一些专业水平较高教师也应用了ABCD或类似的模型来撰写教学目标，但受限于这些模型的局限，撰写出的教学目标还不够具体， |
| 关 键 词： | 教学目标 撰写 表现性 教学设计 教师 课程 理想 |
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