| 创新与人格体验 |
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| 引用本文： | 李廷华.创新与人格体验[J].继续教育研究,2005(4):174-176. |
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| 作者姓名： | 李廷华 |
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| 作者单位： | 银川良田中学,宁夏,银川,750001 |
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| 摘 要： | 创新是知识经济时代人类最重要的活动，创新是我国实现历史性跨越的关键，创新的萋础在于教育。随着新课程改革的深入，对于“创新”的认识是很有必要的。本人基于马斯洛的人本主义哲学，认为创新是一种人格体验，具体体现为：一、创新与自我实现的需要。二、创新与创造力。即创新表现在一个人的创造力上，创造力表现为“原初创造力”与“二级创造力”两个阶段。它们是一个实现自我价值的精神愉悦的体现。三、创新与人格体验。即创新是人自我实现过程中的人格体验。通常表现为：情感体验和认知体验。（一）创新与情感体验。（二）创新与认知体验。四、创新与新课程。
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| 关 键 词： | 创新 人格体验 需要 新课程 |
| 收稿时间： | 2005-02-12 |
| 修稿时间： | 2005年2月12日 |
Innovation and Experience of Moral Quality |
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| LI Tinghua.Innovation and Experience of Moral Quality[J].Continue Education Research,2005(4):174-176. |
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| Authors: | LI Tinghua |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | innovation experience of moral quality need new course |
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