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| 让教师团体中的非正式群体在学校管理中发挥积极作用 | |
| 引用本文： | 屈惠华,李相顺.让教师团体中的非正式群体在学校管理中发挥积极作用[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012(6):48-50. |
| 作者姓名： | 屈惠华 李相顺 |
| 作者单位： | 1. 呼和浩特市实验中学,内蒙古呼和浩特,010010 2. 通辽市科尔沁区第三中学,内蒙古通辽,028000 |
| 摘 要： | 在学校的正式群体组织中,存在着各种非正式群体。在正式组织中存在的非正式群体,对组织成员的行为乃至正式组织的效率产生着重要影响。通过实施"双向选择,自由组阁"的教师管理体制,赋予了非正式教师群体以制度的合理性与合法性,使学校管理产生了巨大的积极效应。基于非正式群体的正式组织:有助于建立和谐的组织人际关系和文化氛围,增强教师职业的效能感和归属感;有助于学习型组织的形成和建设;有助于学校民主管理程序的建立。 |
| 关 键 词： | 非正式群体 双向选择 自由组阁 管理 归属感 |
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