| 研究性学习的本质探析 |
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| 引用本文： | 张忠学.研究性学习的本质探析[J].哈尔滨学院学报,2006,27(6):130-132. |
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| 作者姓名： | 张忠学 |
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| 作者单位： | 哈尔滨市教育研究院,黑龙江,哈尔滨,150020 |
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| 摘 要： | 研究性学习是培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,是培养学生创新精神的重要途径。文章通过对研究性学习的目的、目标、特点及对师生的作用进行分析,探讨了研究性学习的本质。
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| 关 键 词： | 研究性学习 创新 体验 |
| 文章编号： | 1004-5856（2006）06-0130-03 |
| 收稿时间： | 2006-03-11 |
| 修稿时间： | 2006-03-11 |
The Nature of Research Learning |
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| ZHANG ZHong-xue.The Nature of Research Learning[J].Journal of Harbin University,2006,27(6):130-132. |
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| Authors: | ZHANG ZHong-xue |
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| Institution: | Harbin Educational Academe,Harbin 150020, China |
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| Abstract: | Researching learning is an approach cultivating student's competence of discovering problem,analyzing problem and solving problem.With the study of the goal,objectives,characteristics and the role of teacher and students,the paper discusses the nature of the learning method. |
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| Keywords: | research learning innovation experience |
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