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| 现状、变迁与融合:大学文化冲突模型建构 | |
| 引用本文： | 吴丹英.现状、变迁与融合:大学文化冲突模型建构[J].现代教育科学,2012(3):9-12. |
| 作者姓名： | 吴丹英 |
| 作者单位： | 华南师范大学公共管理学院 |
| 摘 要： | 大学文化按其载体的不同可分为教师文化、管理者文化、学生文化。当下我国大学在文化多元化的冲击下,其内部各团体文化之间因愿景、意识形态、价值观、行为倾向的差异导致合理文化力、期望文化力以及现实文化力的差异;教师文化的"体"与管理者文化的"用"、学生文化的"主体"与被"客体化"的文化角色错位,使文化冲突成为必然。基于此,通过构建我国大学文化冲突现状、变迁与融合模型,探索大学文化冲突进化路径和改革方向有一定的积极意义。 |
| 关 键 词： | 大学文化 冲突 变迁 融合 进化模型 |
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