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| 基于学生对赏识教育的需求研究 | |
| 引用本文： | 凡欣.基于学生对赏识教育的需求研究[J].现代教育科学,2012(4):29-30,108. |
| 作者姓名： | 凡欣 |
| 作者单位： | 嘉兴学院 |
| 摘 要： | 为了考察学生对赏识的需求情况,学生对赏识教育的需求是否受个体因素的影响,赏识教育与批评教育哪种方式更能促进学生的学习动力,本文采取问卷调查和分别访谈相结合的方式,自编赏识教育调查问卷,对某市450名大中小学生进行问卷调查,并对近百名学生进行深度访谈。结果显示:多数学生渴望得到教师的赏识,人口统计学特征不同的学生对赏识教育的态度不存在差异,得到赏识后学生的心情和行为均有所变化。最后,就如何合理地实施赏识教育提出了建议。 |
| 关 键 词： | 教育教学 赏识教育 学生 需求 |
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