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| 高校科技活动分类评价问题研究 | |
| 引用本文： | 孙燕.高校科技活动分类评价问题研究[J].科技广场,2019(2). |
| 作者姓名： | 孙燕 |
| 作者单位： | 清华大学中国科学技术政策研究中心 北京100086 |
| 摘 要： | 在高校科技评价领域,评价方法的科学性是核心问题,它直接关系到高校科技工作的发展方向、利益分配的公平公正等问题。目前高校科技评价领域还存在评价方法简单化、趋同化、数量化等弊端。"分类评价"是新形势下高校科技评价工作的基本要求之一,也是保证评价科学性的前提和基本手段之一。研究工作基于高校科技活动和高校科技评价的实践经验,从理论分析的角度,对分类评价概念及其丰富内涵等进行了全面深入的研究和探索,重点研究了分类评价的定义,分类评价的原则,分类评价的模式等。研究结果能够为高校科技评价工作提供参考,同时从理论层面进一步丰富了高校科技评价相关概念内涵及方法体系。 |
| 关 键 词： | 高校 科技活动 分类评价 研究 |
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