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| 与不同的自己相遇——高中心理活动课教学设计 | |
| 作者单位： | ;1.山东省平度第一中学 |
| 摘 要： | <正>设计理念:高中阶段是学生自我意识发展的第二个飞跃期。笔者在工作中发现这一时期的学生开始更加关注内在自我的发展,他们对自我的变化和呈现的不同特点感到困惑、不接纳。埃里克森指出:"在青少年时期,这个阶段的主要任务是建立一个新的自我同一感。这种统一性的感觉是一种不 |
| 关 键 词： | 高中 心理活动课 体验 不同的自己 |
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