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| 多模态视域下绘本读前教学的实践与思考 | |
| 作者单位： | ;1.南京市银城小学 |
| 摘 要： | 英语绘本作为一种融合文字、图片、色彩等元素的多模态语篇,在讲故事的同时渗透了情感、态度、价值观。在绘本阅读教学前,教师可利用多种感官刺激,激发学生的阅读兴趣;利用多模态资源介入,激活学生的背景知识;利用多模态多向互动,让学生预测文本大意。 |
| 关 键 词： | 多模态 英语绘本 阅读教学 读前教学策略 |
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