|
|||||
|
|
| 刍议高中历史课堂借助历史故事教学的新方法 | |
| 引用本文： | 王丹丹.刍议高中历史课堂借助历史故事教学的新方法[J].试题与研究：高中理科综合,2021(3). |
| 作者姓名： | 王丹丹 |
| 作者单位： | 吉林省德惠市第八中学 |
| 摘 要： | 高中历史课程作为一门基础性学科,对学生综合发展具有重要的教育意义。由于目前高中历史教学还存在一定的问题,无法使学生在历史课堂上获得更多有效思考与知识。在这种教育背景下,运用历史故事进行教学完善与改革尤为重要,利用历史故事的丰富性能提升历史教学成效和课堂氛围,从而提升高中历史教学的教育价值和教学质量。本文立足于高中历史教学改革发展角度,分析运用历史故事的教育作用,并提出相关可行性应用策略,从而助力历史教学目标的顺利实现与完成。 |
| 关 键 词： | 历史故事 高中历史 教学模式 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |