| 基于项目化学习的高中地理实践活动设计与实施——以“福州市上下杭旅游开发条件探究”为例 |
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| 引用本文： | 朱枭雄,刘恭祥.基于项目化学习的高中地理实践活动设计与实施——以“福州市上下杭旅游开发条件探究”为例[J].基础教育课程,2021(3). |
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| 作者姓名： | 朱枭雄 刘恭祥 |
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| 作者单位： | 广东省东莞市第一中学;福建师范大学地理科学学院 |
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| 基金项目： | 2019年福建师范大学本科教学团队建设立项项目(项目编号:FJNUJXTD2019016)阶段性研究成果之一。 |
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| 摘 要： | 在高中地理实践活动中实施项目化学习,是发挥地理实践活动育人功能的有效尝试之一。基于项目化学习的高中地理实践活动,在确立项目、设计目标和主题、做好项目规划的基础上,通过入项活动、规划方案、实践探究和作品制作四个步骤,可以实现学生对地理核心知识、概念的深入理解,发展其地理实践力和在新情境中拓展迁移、创造性应用的能力,从而落实对学生地理学科核心素养的培育。本文以“福州市上下杭旅游开发条件探究”这一项目为例,探究如何将项目化学习模式应用到高中地理实践活动设计与实施中。
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| 关 键 词： | 高中地理 实践活动 项目化学习 地理学科核心素养 |
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