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| 努力践行“生”“动”、有“数”的课堂——兼评周莎执教的“从分数到分式”一课 | |
| 作者单位： | ;1.中国矿业大学附属中学;2.爱登堡国际学校 |
| 摘 要： | 初中数学课堂中的学生与教师的积极性决定着课堂教学的有效性,教师如何设计、组织好课堂教学体现了教师的教育理念,只有以人为本、以生为本,把课堂上每一位学生真正的调动起来参与知识的形成与发现的再创造过程,学习才会真正发生,学生的核心素养才会得以提升,学生才会真正来到课中央。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 学生 教师 |
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