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| 撑起一支“前测”长篙,向“生本”课堂漫溯 | |
| 引用本文： | 张秋波.撑起一支“前测”长篙,向“生本”课堂漫溯[J].试题与研究：高中理科综合,2021(29). |
| 作者姓名： | 张秋波 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市鄞州区潘火街道东南小学 |
| 摘 要： | 新课程理念中“以生为本”的具体落实,需要教师在把握学情的基础上设计、实施教学。“学情前测”要关注儿童的“动态成长”。教学中,要积极探寻数学教学的起点,灵活生成数学教学过程,根据前测积极反思有效教学。 |
| 关 键 词： | 学情前测 以生为本 高效课堂 |
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