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| 激发言语生命动力 优化儿童习作生态 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南通市通州区实验小学 |
| 摘 要： | 低年级习作启蒙对儿童更高学段的习作,甚至是一生的写作态度和习惯都有很大的影响。在低年级说话写话教学中,追求"简单易行"的写话方式,让写话内容富有"儿童趣味",围绕"能力生成"达到写作目标,就能更好地激发儿童言语生命动力,优化儿童习作生态。 |
| 关 键 词： | 习作启蒙 儿童言语 简单易行 儿童趣味 能力生成 |
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