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| 英语,想说爱你也容易——提高学生英语学习兴趣的策略 | |
| 引用本文： | 张君利.英语,想说爱你也容易——提高学生英语学习兴趣的策略[J].湖南教育,2014(7). |
| 作者姓名： | 张君利 |
| 作者单位： | 溆浦县第二中学; |
| 摘 要： | 正一、发挥学生的主体作用课堂教学是在教师的组织和指导下,学生积极参与配合的过程,学生是课堂教学的中心。而学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键,教师能否发挥主导作用决定着学生学习兴趣的浓淡、主动性和积极性的高低。这就要求教师改变一言堂的传统教学方式,研究、了解学生的学习心理和需求。要给学生创造语言环境,让学生充分接触英语、运用英语,使学生在学习中始终保持主动观察、主动思考、主动回答的状态,听、说、读、写能力得到发展和提 |
| 关 键 词： | 学习过程 课堂教学 说爱 教学质量 考试环节 构建主义 注重学习 课堂气氛 学习效果 角色扮演 |
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