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| 教育改革的体制理论:中国的经验与启示——读《中国教育体制论》 | |
| 引用本文： | 娜·叶·鲍列夫斯卡娅,王德武.教育改革的体制理论:中国的经验与启示——读《中国教育体制论》[J].教育研究,2006(4). |
| 作者姓名： | 娜·叶·鲍列夫斯卡娅 王德武 |
| 作者单位： | 俄罗斯科学院远东研究所，沈阳师范大学俄语系 教授，中国教育问题研究专家，[俄]，副教授 |
| 摘 要： | 被评论的文献是孙绵涛教授用英文撰写的著作“The Concept ofTizhiin Chinese Education”(《中国教育体制论》,辽宁人民出版社2004年版)。从题目上看,该著作讨论的是“教育领域的理论及政策”问题,这无疑会使那些想了解中国教育体制理论及政策的人们产生强烈的兴趣。该书作者致力于对“体制”这个概念给出一个具体的、理论上的详细解释,坚持这个术语的民族特点,认为该术语同英文“system”不完全对等,因为“system”译成汉语有“系统”、“体系”等意思。西方的学者们把上述两个术语运用于教育方面时包含了各种各样的组成部分,而构成这个… |
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