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| 优化课堂教学结构 提高复式教学质量 | |
| 引用本文： | 李大年.优化课堂教学结构 提高复式教学质量[J].山东教育,1996(Z1). |
| 作者姓名： | 李大年 |
| 作者单位： | 蒙阴县教研室 |
| 摘 要： | 课堂教学结构,是指在一堂课时间内(单式班40分钟,复式班可以45分钟),把教学的内容和训练的过程分成几块或几个环节,按照教学规律、学科特点和学生基础,把几个环节有机地结构在一起,构成一个完整的课堂教学体系。所谓优化,一指教学内容、教学方法和教学环节确定得科学合理。二指各环节之间结构得好,能产生整体的最佳效益。为了帮助广大复式教师优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,根据自己的经验和他人的做法,总结出如下几种: |
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