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| 课堂教学文化研究：内涵、对象、方式与价值 | |
| 引用本文： | 谢韦韦,杨辉.课堂教学文化研究：内涵、对象、方式与价值[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,21(4):94-96,130. |
| 作者姓名： | 谢韦韦 杨辉 |
| 作者单位： | 1. 西南大学教育学院,重庆,北碚,400715 2. 重庆开县临江中学,重庆,开县,405400 |
| 摘 要： | 课堂教学文化研究意味着教学研究在话语体系、研究对象、研究视角以及研究范式方面的文化转向.它能较为完整地概括这一转向的内涵.教学与文化的研究、教学基本概念及问题的文化重释、"课堂教学中的文化"度"课堂教学文化"是其主要研究对象;人种志研究基础上多种教育研究范式的整合是其研究的主要范式.课堂教学文化研究对于教学理论研究、教学实践具有重要意义,也是研究社会文化的重要窗口. |
| 关 键 词： | 课堂教学 文化研究 课堂教学文化 教学研究 |
| 文章编号： | 1671-0916(2008)04-0094-03 |
| 修稿时间： | 2007年12月10 |
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