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| 转变师范教育观念 搞好教师继续教育 | |
| 引用本文： | 王积众.转变师范教育观念 搞好教师继续教育[J].当代教育科学,1997(4). |
| 作者姓名： | 王积众 |
| 作者单位： | 山东省教委师范教育处 |
| 摘 要： | 本世纪70年代初，英国的詹姆斯·波特根据法国著名成人教育专家保罗·朗格朗的“终身教育”思想，提出了新的教师培养方法。他认为，现代师范教育应由三个连续的阶段组成，即个人教育阶段；职前训练与指导阶段；在职教育和培训阶段。其中，前两个阶段是培养教师的基础，而第三阶段则是提高教师业务水平的主要阶段，应贯穿教师整个教育生涯的始终。詹姆斯·波特的“教师三段培训法”确立了教师教育的新模式，拓宽了师范教育的内涵，强调了教师在职培训的重要性和培训阶段的长期性。詹姆斯·波特的建议特别是对教师在职教育的重点论述，很快为… |
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