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| 在情感激荡中成就高效课堂 | |
| 引用本文： | 朱冰.在情感激荡中成就高效课堂[J].小学教学参考,2012(8):78. |
| 作者姓名： | 朱冰 |
| 作者单位： | 江苏兴化市实验小学,225700 |
| 摘 要： | 常言道:"人非草木,孰能无情?"在教学中亦如此,没有任何情感的教育过程是不存在的。情感并不是认识过程的消极产物,而是影响人的身心各方面的强大精神力量。《数学课程标准》指出:"既要评价学生数学学习的水平,更要评价学生数学学习的情感和态度。"情 |
| 关 键 词： | 数学学习 引导学生 情感体验 数学文化 数学课程标准 评价学生 统计表 课堂 成就 现实情境 |
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