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| 让学生经历“破茧而出”的过程——以“真分数与假分数”教学为例 | |
| 引用本文： | 姚铁龙.让学生经历“破茧而出”的过程——以“真分数与假分数”教学为例[J].小学教学参考,2012(11):14-16. |
| 作者姓名： | 姚铁龙 |
| 作者单位： | 广东深圳市福田区教研中心,518031 |
| 摘 要： | 有这样一则耐人寻味的故事:有人发现已裂开一条缝的茧中蝴蝶正在痛苦地挣扎,他于心不忍,便拿起剪子把茧剪开,帮助蝴蝶脱茧而出。可是这只蝴蝶却因身体臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来,不久便死去了。蝴蝶必先在痛苦中挣扎,直到把翅膀练强壮了, |
| 关 键 词： | 真分数 假分数 学生思维 教学过程 数学教学 教师 自主探索 蝴蝶 平均分 分子比 |
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