| 重返生活世界:走出道德教育"灌输"的困境 |
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| 引用本文： | 朱春英.重返生活世界:走出道德教育"灌输"的困境[J].江苏高教,2005(4):83-86. |
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| 作者姓名： | 朱春英 |
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| 作者单位： | 徐州教育学院政教系 |
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| 摘 要： | 无论是道德灌输的“美德袋”显性模式还是提倡“情景引导”的隐性模式都不能解决道德教育与生活世界剥离的现实。以胡塞尔为代表的生活世界理论以“交互主体论”为基础,强调道德教育对生活世界的主体参与式回归,摆脱了“道德灌输”理论在实践中的困境,这对于面向新世纪的道德教育变革具有十分重要的现实意义。
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| 关 键 词： | 生活世界理论 道德灌输 “交互主体论” |
| 文章编号： | 1003-8418(2005)04-0083-04 |
Going out of the Difficult Position of Instilation in Moral Education: Returning to Life World |
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| ZHU Chunying.Going out of the Difficult Position of Instilation in Moral Education: Returning to Life World[J].Jiangsu Higher Education,2005(4):83-86. |
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| Authors: | ZHU Chunying |
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